DAFFA ARIEF RAJENDRA: Mengembangkan Kepemimpinan Kolaboratif Mahasiswa untuk Mencapai Tujuan Organisasi

A. Kepemimpinan

Kepemimpinan adalah salah satu bagian yang sangat penting dalam dalam suatu organisasi. Kepemimpinan adalah suatu kualitas yang dapat dimiliki oleh semua orang dalam berbagai tingkatan dan berbagai bagian.

Mengutip dari Kamus besar bahasa Indonesia (KBBI). Pengertian kepemimpinan ialah mengenai pemimpin atau cara memimpin. Secara literal, kepemimpinan datang dari kata dasar “pimpin” yang memiliki arti mengarahkan, membina, mengatur, menuntun, menunjuk, atau memengaruhi.

Menurut Civitas akademika di Amerika serikat memberikan pengertian kepemimpinan sebagai sebuah proses pengaruh sosial yang di dalamnya seseorang dapat melibatkan bantuan dan dukungan selainnya dalam usaha mencapai tujuan bersama.

Menurut William G. scoot (1962)

Pengertian kepemimpinan adalah proses memengaruhi kegiatan yang diselenggarakan dalam kelompok, dalam upaya mereka untuk mencapai tujuan yang ditetapkan.

Menurut weschler dan Massarik (1961)

Weschler dan Massarik mendefinisikan kepemimpinan sebagai pengaruh antar pribadi, yang dijalankan dalam situasi tertentu, dan diarahkan melalui proses komunikasi, untuk mencapai tujuan tertentu.

Jadi kepemimpinan adalah kemampuan untuk mempengaruhi dan menginspirasi orang lain untuk mencapai tujuan tertentu. Lebih dari sekadar memberikan instruksi, seorang pemimpin mampu menggerakkan timnya dengan visi, nilai-nilai, dan arah yang jelas. Pemimpin yang baik juga mampu mendengarkan, memotivasi, dan memberikan dukungan kepada anggota timnya.

B. Perbedaan Pemimpin dan Kepemimpinan

Perbedaan pemimpin dan kepemimpinan adalah terletak dalam arti katanya, pemimpin adalah orang yang memiliki wewenang dalam suatu organisasi.Kepemimpinan adalah peran yang dapat dilakukan oleh semua orang, terlepas dari pangkat, jabatan, atau status mereka dalam struktur organisasi. Maksudnya, pemimpin adalah orang yang diangkat atau dilantik, tetapi kepemimpinan adalah sebuah sifat yang dapat dikembangkan dan dimiliki oleh setiap individu melalui pengalaman, pembelajaran, dan pengembangan pribadi. Seorang pemimpin belum tentu memiliki jiwa kepemimpinanm namun seseorang dengan jiwa kepemimpinan yang tinggi akan diakui sebagai seorang pemimpin di antara kelompoknya.

C. Tujuan Kepemimpinan

Tujuan utama kepemimpinan adalah mencapai visi dan tujuan dalam suatu organisasi.Tetapi kepemimpinan juga memiliki poin-poin lain, seperti mengembangkan tim, meningkatkan motivasi anggota, dan menciptakan lingkuan organisasi yang produktif.

D. Fungsi Kepemimpinan

Kepemimpinan memiliki fungsi dari berbagai aspek, seperti perencanaan, perorganisasian, pengarahan, pengarahan, dan pengendalian. Pemimpin harus bisa membuat strategi, mengelola suber daya, memberikan arahan yang jelas kepada anggotanya, dan mengukur hasil kinerja.

1. Mengkomunikasikan Visi dan tujuan

Sebagai pemimpin harus bisa mengkomunikasikan visi dan tujuan organisasi kepada setiap divisi. Agar dapat menginspirasi dan memotivasi setiap anggota agar bekerja menuju visi bersama.

2. Pengambilan Keputusan

Pemimpin Pemimpin harus bisa mengambil keputusan yang baik, oleh karena itu pemimpin harus bisa mengidentifikasi masalah, mengumpukan informasi yang diperlukan, dan memilih tindakan yang paling tepat.

3. Pengorganisasian

Pemimpin harus bisa merencanakan, mengkoordinasikan, dan mengawasi aktivitas setiap divisi dalam organisasi agar mencapai tujuan secara efektif.

4. Mengukur kinerja

Pemimpin harus bisa mengukur kinerja individu dan tim dan juga memberikan umpan balik yang bermanfaat bagi anggota. Ini berfungsi untuk mengidentifikasi masalah kekuatan dan kelemahan dalam organisasi, serta memberikan arahan untuk perbaikan.

5. Mengelola konflik

Pemimpin harus bisa mengelola konflik dalam organisi agar menjaga keharmonisan dan agar mencapai tujuan bersama tapna ada gangguan.

E. Definisi dan Pentingnya Kepemimpinan Kolaboratif

Kepemimpinan kolaboratif adalah suatu pendekatan kepemimpinan yang mempromosikan kerjasama, keterlibatan, dan partisipasi dari berbagai pihak yang terlibat dalam suatu organisasi atau inisiatif. Pentingnya kepemimpinan kolaboratif terletak pada kemampuannya untuk memfasilitasi kerjasama lintas sektor dan lintas batas, meningkatkan efektivitas program, memperkuat kemitraan, dan mempromosikan inovasi dan kreativitas dalam penyelenggaraan pemerintahan. Dengan adanya kepemimpinan kolaboratif, suatu organisasi dapat bekerja sama dengan berbagai pihak untuk mencapai tujuan bersama dan memberikan layanan terbaik kepada anggota, mahasiswa, serta masyarakat. (Kim, 2009)

F. Cara Mengembangkan Budaya Kolaboratif dalam Organisasi

Cara mengembangkan budaya kolaboratif dalam organisasi mahasiswa melibatkan beberapa langkah yang dapat membantu menciptakan lingkungan yang inklusif, empatik, dan berdampak positif. Berikut adalah beberapa cara yang dapat diambil:

1. Penanaman Nilai Kepedulian: Mulailah dengan penanaman nilai-nilai kepedulian melalui komunikasi yang konsisten tentang pentingnya empati, penghargaan, dan dukungan antar anggota. Hal ini membantu dalam menciptakan budaya kepedulian yang kuat di dalam organisasi mahasiswa

2. Pelatihan Keterampilan Empati: Selenggarakan pelatihan atau workshop tentang keterampilan empati dan komunikasi yang efektif, untuk membantu anggota memahami dan merespons kebutuhan dan perasaan lainnya. Hal ini memungkinkan anggota untuk lebih memahami dan menghargai perbedaan, serta meningkatkan kemampuan mereka dalam bekerja sama.

3. Membangun Budaya Pembelajaran Aktif: Membangun budaya pembelajaran aktif di perguruan tinggi membantu mahasiswa mengembangkan kemandirian dalam pembelajaran, membantu mereka untuk terus belajar sepanjang hidup. Hal ini dapat dilakukan dengan menumbuhkan kolaborasi antara mahasiswa dalam diskusi, proyek kelompok, dan penggunaan teknologi yang memfasilitasi kerja sama. Menggunakan pendekatan di mana mahasiswa diberikan masalah atau proyek nyata untuk diselesaikan, yang memungkinkan mereka menerapkan pengetahuan dalam konteks yang relevan.

4. Kolaborasi Budaya: Kolaborasi budaya perlu diadakan agar kekayaan budaya Indonesia bisa menjadi lebih luas. Selain itu, kolaborasi budaya dilakukan agar jadi sarana masyarakat agar mampu hidup berdampingan dalam keberagaman budaya. Kolaborasi budaya mendorong masyarakat untuk memahami dan menghargai keanekaragaman budaya. Melalui pertukaran ide, nilai, dan tradisi, masyarakat jadi bisa mengembangkan tingkat toleransi yang lebih tinggi terhadap perbedaan budaya.

5. Strategi Membangun Budaya Akademik Mahasiswa: Upaya pengembangan budaya akademik mahasiswa dilakukan dengan membangun interaksi sosial antar mahasiswa tanpa membedakan agama, suku, ras, golongan, jenis kelamin, dan lain-lain. Hal ini membantu dalam menciptakan budaya akademik yang inklusif dan memungkinkan mahasiswa untuk mengembangkan karakter yang lebih baik. Dengan mengintegrasikan langkah-langkah di atas, organisasi mahasiswa dapat meningkatkan budaya kolaboratif yang memungkinkan anggota untuk bekerja sama secara efektif dan menciptakan lingkungan yang inklusif dan berdampak positif.

G. Strategi untuk Meningkatkan Komunikasi dan Kerja Sama dalam Tim

Strategi untuk meningkatkan komunikasi dan kerja sama dalam tim melibatkan beberapa langkah yang efektif. Berikut adalah beberapa strategi yang dapat diterapkan:

1. Mengembangkan Keterampilan Komunikasi: Meningkatkan kemampuan komunikasi melalui latihan berbicara, mendengarkan, dan berinteraksi dengan orang lain. Hal ini dapat dilakukan dengan cara berpartisipasi dalam diskusi, presentasi, dan wawancara, serta meminta umpan balik dari orang lain.

2. Memahami Audiens: Berusaha memahami minat dan preferensi tim untuk meningkatkan komunikasi yang harmonis. Hal ini dapat dilakukan dengan cara mengasah empati dan memahami bagaimana tim lain berkomunikasi.

3. Membangun Koneksi: Membangun koneksi yang luas dengan berbagai individu dan organisasi melalui kegiatan non-akademis seperti mengikuti organisasi, seminar, dan acara industri yang relevan. Interaksi langsung dengan para profesional berpengalaman di bidang yang diminati dapat memberikan wawasan dan peluang baru.

4. Menggunakan Strategi Komunikasi Organisasi: Menggunakan strategi komunikasi organisasi yang sesuai dengan teori kontrol organisasi, seperti simple control, technical control, bureaucratic control, dan concertive control, untuk meningkatkan efektivitas komunikasi dalam tim.

5. Mengembangkan Keterampilan Berkomunikasi yang Efektif: Meningkatkan kemampuan komunikasi dengan cara belajar mendengarkan, berbicara dengan kecepatan yang tepat, dan memberikan feedback yang konstruktif. Hal ini dapat dilakukan dengan cara berlatih dalam berbagai situasi, seperti pertemuan, presentasi, wawancara, dan situasi kerja lainnya.

6. Meningkatkan Kemampuan Berkomunikasi dalam Era Digital: Meningkatkan kemampuan berkomunikasi dalam era digital dengan cara memahami audiens, menggunakan teknologi digital sebagai media komunikasi yang efektif, dan memperhatikan bagaimana tim lain berkomunikasi dalam platform digital.

Dengan menerapkan strategi-strategi ini, mahasiswa dapat meningkatkan kemampuan komunikasi dan kerja sama dalam tim, serta meningkatkan kesuksesan dalam karier mereka.

H. Cara Mengatasi Hambatan dan Tantangan

Cara mengatasi hambatan dan tantangan yang dihadapi mahasiswa dalam mengembangkan kepemimpinan kolaboratif melibatkan strategi yang holistik dan berfokus pada pengembangan keterampilan teknologi, memberikan akses yang setara terhadap perangkat dan internet, serta mengedukasi mereka tentang literasi digital dan keseimbangan hidup digital dan offline. Dalam menghadapi tantangan, penting untuk memahami dengan baik masalah atau tantangan yang terjadi, memikirkan berbagai alternatif solusi, dan memiliki ketahanan mental yang baik. Selain itu, pengembangan kemampuan empati dan fleksibilitas serta adaptabilitas dalam menghadapi perubahan lingkungan bisnis juga sangat penting.

DAFTAR PUSTAKA

https://www.lspr.ac.id/tujuan-fungsi-kepemimpinan/

https://www.linkedin.com/pulse/kepemimpinan-dalam-kolaborasi-organisasi-cognoscenti-consulting-group/?originalSubdomain=id

https://teknokrat.ac.id/opini-kepemimpinan-yang-inklusif-dan-kolaboratif-dalam-organisasi-lintas-budaya/

https://feb.teknokrat.ac.id/kepemimpinan-yang-inklusif-dan-kolaboratif-dalam-organisasi-lintas-budaya-2/

https://www.youngontop.com/10-cara-membangun-budaya-kepedulian-di-himpunan-mahasiswa/

https://bakrie.ac.id/articles/553-mengembangkan-keterampilan-komunikasi-yang-efektif-untuk-kesuksesan-karier.html

https://telkomuniversity.ac.id/intip-strategi-hadapi-transisi-mahasiswa-untuk-terjun-dunia-kerja/

https://www.cnnindonesia.com/inspirasi/20171224005150-454-264505/mengatasi-hambatan-dan-tantangan

Kasmawati, K. (2021). Kepemimpinan Kolaboratif : Sebuah Bentuk

Kepemimpinan Untuk Sekolah. Journal Pendidikan.

Darto, M. (2022) . Membangun Tim Hebat Melalui Kepemimpinan Kolaboratif.